ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA SVĚT

Individuální vzdělávání můžeme definovat jako plnění povinné školní docházky na 1. a 2. stupni základní školy bez pravidelného denního docházení žáka do základní školy. Jedná se o alternativní způsob vzdělávání.

Základní charakteristikou tohoto způsobu vdělávání je, že žáci jsou po většinu doby vyučováni v domácím prostředí a jejich hlavní vzdělavatelé jsou jejich vlastní rodiče nebo jimi pověřené osoby (vzdělavatelé). Díky tomu se můžete setkat s nepřesným označením "domácí vzdělávání". Dle školského zákona je však správné označení "individuální vzdělávání".

Zatímco většina škol umožňuje jen denní docházku anebo individuální plán, s naší školou máte navíc možnost individuálního vzdělávání. Díky tomu máte vzdělávání svých dětí plně pod kontrolou.

Jsme jedinou školou Chomutově a okolí, která poskytuje službu individuálního vzdělávání. Zajistíme Vám kompletní péči.

Jaké podmínky splnit, aby bylo dítě zařazeno do režimu individuálního vzdělání?

Podmínky pro individuálního vzdělávání na 1. a 2. stupni ZŠ se neliší. O povolení individuálního vzdělávání rozhoduje pouze ředitel školy, kam je žák přijat k plnění povinné školní docházky. 
Podmínky pro povolení, průběh a zrušení individuálního vzdělávání, včetně hodnocení individuálně vzdělávaných žáků jsou stanoveny v § 41 školského zákona ve zněním účinném od 1. 9. 2016. 

Je potřeba vyplnit Žádost o povolení individuálního vzdělávání, doložit Vyjádření školského poradenského zařízení  pedagogicko-psychologické poradny (kterékoli v ČR) a dosažené vzdělání vzdělavatele (rodiče). Souhlas vydává ředitel příslušné školy.

* (není to doporučení)

Žádost o povolení individuálního vzdělávání musí obsahovat:

• • jméno a příjmení, rodné číslo a místo trvalého pobytu žáka, 
• • období, ročník, popř. pololetí, kdy má být žák individuálně vzděláván,
• • důvody pro individuální vzdělávání,
• • popis prostorového a materiálně-technického zabezpečení vzdělávání a podmínek ochrany zdraví individuálně vzdělávaného žáka,
• • doklady osvědčující splnění vzdělání osoby, která bude žáka individuálně vzdělávat,
• • seznam učebnic a učebních textů, které budou ve výuce užívány,
• • další skutečnosti, které mají vliv na průběh vzdělávání žáka,

Závažnost důvodů pro individuální vzdělávání posuzuje výhradně ředitel příslušné školy. 

Možnými důvody mohou být např.:

• • větší efektivita vzdělávání díky individuálnímu přístupu,
• • velká časová flexibilita a možnost rodiče trávit čas se svým dítětem
• • možnost propojení výuky s reálným praktickým životem,
• • nutnost speciálního přístupu vzhledem k osobnostnímu nastavení,
• • zohlednění vzdělávání vzhledem k oblastem nadání (dítě se intenzivně věnuje sportu či rozvoji talentu),
• • touha předávat dítěti rodinné hodnoty,
• • pobyt v zahraničí,
• • rodina se často stěhuje za prací
• • velká vzdálenost školy od místa bydliště, složité dojíždění
• • zdravotní důvody

Pokud se vás týká jedna z těchto podmínek, můžete si zažádat o individuální vzdělávání.

Formu vyučování se můžete určit

Vyučování může mít několik forem. Můžete buď "kopírovat" školní rozvrh a učit podle školních osnov anebo si vyučování třeba rozdělit do tematických bloků a každý den se věnovat jinému předmětu třeba celé dopoledne namísto klasických 45 minutových vyučovacích hodin.

Učebnice a školní pomůcky dostanete

Zde máte tu výhodu, že děti budou formálně žáky naší školy. Tedy mají nárok na zapůjčení učebnic a pracovních sešitů, které škola používá. Dále ale můžete vybírat i další publikace, s kterými chcete při výuce pracovat, nebo vytvářet i své vlastní výukové materiály.

Docházka a konzultace podle Vašich potřeb

Na docházce dítěte do školy se lze individuálně domluvit a na míru ji upravit. Dítě rovněž může navštěvovat školní kroužky, zúčastnit se výletů či zapojit se do projektů školy. Rodiče s dítětem dovněž mohou do školy chodit na konzultace.

Přezkušování jen 2x do roka

Nedílnou součástí domácího vyučování je také vytváření tzv. portfolia. Slouží jako důležitý doklad u pravidelného přezkušování v kmenové škole. Dle zákona se na něj chodí 2x do roka.

Aby rodič (nebo vzdělavatel) mohl dítě vyučovat, musí splnit alespoň tyto podmínky:

Nejnižší dosažené vzdělání
- pro výuku 1. stupně - středoškolské s maturitou.
- pro výuku 2. stupně - vysokoškolské (na oboru vzdělání nezáleží).

Pro individuálně vzdělávané dítě není kontakt se školním prostředím vyloučen. Naopak, i při individuální výuce stále mohou navštěvovat aspoň některé hodiny či se účastnit školních akcí, kroužků či kurzů pro veřejnost (nabídka viz Centrum vzdělávání)

Další možnou variantou je, když rodiče individuálně vzdělávaných dětí zakládají komunitní a sdružené školy, ve kterých menší skupinku dětí vyučuje pedagog, kterého se domluvili přímo rodiny. V našem případě již máte k dispozici zázemí naší školy.

Přezkušování jen 2x do roka

Nedílnou součástí domácího vyučování je také vytváření tzv. portfolia. Slouží jako důležitý doklad u pravidelného přezkušování v kmenové škole. Dle zákona se na něj chodí 2x do roka - na pololetí a před koncem školního roku (tj. vždy před vysvědčením).
Zkoušky bývají písemné (ty mohou děti psát i doma) a potom ústní (s pedagogy z kmenové školy). Při zkoušení se prověřují znalosti z hlavních předmětů (český jazyk, matematika, cizí jazyk) a dalších předmětů - na základě portfolia.

Jaké jsou cíle přezkoušení

Základním cílem přezkoušení je, ověřit, zda:

• • žák byl v příslušném období vzděláván;
• • došlo k rozvoji jeho dovedností a vědomostí;
• • dosáhl odpovídajících výsledků;
• • probíraná látka odpovídá osnovám vybraného vzdělávacího programu;
• • rodičem navrhované hodnocení je v souladu se skutečností.

Způsob přezkoušení

Individuálně vzdělávaný žák je přezkoušen ze všech předmětů. Přezkoušení má dvě části:
- osobní přezkoušení z hlavních předmětů (ČJ, MAT, cizí jazyk) - je kombinací ústní a písemné zkoušky a hodnocení předložených materiálů;
- „portfoliové“ hodnocení - rozhovor nad předloženými materiály – portfoliem - s doplňujícími otázkami, popř. předvedení vlastních dovedností.

Před samotným přezkoušením, musí (vzdělavatel) předložit návrh hodnocení (škola je rozesílá e-mailem s dostatečným předstihem). Ten, kdo provádí ve škole hodnocení žáka, návrh vysvědčení buď doporučí bez úprav, nebo v něm zdůvodní nějaké změny a předloží ke schválení řediteli školy.

• mohou naši školu navštěvovat (nepřijdou o kontakt s vrstevníky)
• mohou se účastnit školních akcí a výletů
• mohou docházet na průběžné konzultace
• možnost zapojit se do školních projektů a programů
• odpadá strach z neznámého prostředí školy
• máme i další služby "pod jednou střechou" (např. logopedie, odborné poradenství)
• můžeme jim poskytnout učebnice aj. pomůcky, které škola při výuce využívá
• nepotřebuje hledat ani zakládat vzdělávací komunitu, jsme tu my

A mnoho dalších výhod.

Budou brzy doplněny.

PhDr. Mgr. Eva Anna Popíková
ředitelka
+420 773 585 388
reditel@zsmssvet.cz 

Petra Rossbachová
asistentka ředitelky
+420 728 232 500
petra.rossbachova@zsmssvet.cz 

• Asociace pro domácí vzdělávání: www.domaciskola.cz
• alternativní školy v ČR: www.alternativniskoly.cz
• Šance Dětem: Jak na domácí vzdělávání? 

Školní docházka

Zákonnou povinností rodiče je ve školním roce, kdy dítě dovrší věk 6 let, zapsat dítě do školy. Pojmem "škola" se rozumí se jen taková škola, která je zapsána v rejstříku Ministerstva školství a mládeže. 
Toto je zásadní skutečnost, neboť existuje také spousta sdružení a komunitních skupin, které v názvu slovo "škola" mají, ale školou jako takovou nejsou. 

Škola zapsaná v rejstříku MŠMT je zpravidla státní, dále soukromá  nebo církevní.

Rodič má zákonnou povinnost zapsat svoje dítko během dubnových zápisů do nějaké školy. A má právo vybrat si jakoukoli školu, která se mu líbí.

V České republice zákon připouští 3 způsoby plnění školní docházky

• Denní docházka - nejčastější způsob plnění povinné školní docházky

• Individuální plán - škola pro dítě, které nemůže být ve škole stále (např. u dětí, které jsou hodně nemocné nebo cestují s rodiči apod.) Učitelé jednotlivých předmětů vypracují plán, zohledňují okolnosti, za kterých se o něj žádá. Rodič s dítětem jsou povinni jej plnit dle stanovených pokynů.

• Individuální vzdělávání - známé také jako "Domácí škola" (neoficiální název). O individuální vzdělávání žádá rodič školu. Při této variantě rodič přebírá plnou zodpovědnost za vzdělávání dítěte. Volí čas, průběh, vzdělavatele (pokud jím není sám). Přesný průběh a míra zásahů do teritoria rodiče jako vzdělavatele je ale v kompetenci každého jednotlivého ředitele dané základní školy. Je tedy dobré v tomto ladit představu rodiče s představou jednotlivých škol.

Specifická kategorie je je tzv. Pobyt v zahraničí. Je to taková čtvrtá možnost se svými pravidly.

Zákon nařizuje základním školám umožňovat domácí vzdělávání na prvním i druhém stupni.
Výhodou je menší časová náročnost pro získávání nových vědomostí a dovedností.
Nevýhodou bývá nedostatek sociálních kontaktů s vrstevníky.

Školský zákon č. 561/2004 Sb. nezná pojem „domácí vzdělávání“, definuje však v § 41 pojem „individuální vzdělávání“ s obdobným významem. Rodiče dosavadních žáků domácího vzdělávání i případní jiní zájemci mohou požádat ředitele školy o povolení individuálního vzdělávání.

Ředitel školy individuální vzdělávání povolí, pokud:
a) jsou dány závažné důvody pro individuální vzdělávání,
b) jsou zajištěny dostatečné podmínky pro individuální vzdělávání, zejména podmínky materiální a ochrany zdraví žáka,
c) osoba, která bude žáka vzdělávat, získala alespoň střední vzdělání s maturitní zkouškou, a jedná-li se o žáka ve druhém stupni základní školy, vysokoškolské vzdělání,
d) jsou zajištěny vhodné učebnice a učební texty, podle nichž se má žák vzdělávat.

Některé z podmínek domácího (individuálního) vzdělávání
• Žáci jsou vzděláváni v souladu s platným standardem základního vzdělávání (tj. v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem, potažmo se Školním vzdělávacím programem školy, na které je dítě zapsáno).
• Nejméně dvakrát za školní rok jsou výsledky vzdělávání hodnoceny, tj. žáci jsou ve škole „přezkoušeni“ (někde se jedná spíš o rozhovor nad portfoliem), výsledek hodnocení bývá žákům vydáván obvykle ve formě slovního hodnocení (podobu mohou navrhnout rodiče).
• Doma vzdělávající rodič musí mít minimálně středoškolské vzdělání s maturitou (ale může být udělena i výjimka) nebo v případě 2. stupně základní školy vzdělání vysokoškolské a musí prostřednictvím zprávy z poradenského zařízení (pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra) doložit „specifické vzdělávací potřeby“ dítěte – např. výjimečné nadání, poruchy učení, problémy v sociální oblasti (což je podmínka ze strany Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, proti které zúčastnění rodiče protestují a řada ředitelů ji nebere doslova).
• Škola může vypovědět dohodu o zařazení dítěte do domácího vzdělávání, neplní-li r odiče podmínky dohody. Školy obvykle rodičům pomáhají s vypracováním plánů učiva a s výběrem vhodných učebnic.
Žáci se mohou účastnit akcí školy (kroužky, výlety,…).

_{Zdroj: https://www.sancedetem.cz/cs/hledam-pomoc/deti-se-zdravotnim-postizenim/vzdelavani-deti-se-specialnimi-potrebami/alternativni-skolstvi.shtml}

Je ZŠ Svět školou anebo sdružením, komunitní školou?

• Základní škola a mateřská škola Svět, Choumutov s.r.o. je školou. Je zapsaná v rejstříku MŠMT, splňuje všechny náležitosti školy.

Jaké způsoby plnění školní docházky umožňuje?

• Umožňujeme všechny - denní docházku, individuální plán i individuální vzdělávání.

V případě individuálního vzdělávání, do jaké školy musíme dítě zapsat?

• Dítě je možné zapsat přímo do naší školy. Má to pro Vás spoustu výhod. Vaše dítě bude moci nejen jezdit na zkoušky do náší školy, ale bude mít možnost i v průběu roku docházet do školy, účastnit se školních akcí či zájmových kroužků. Naše škola Vám a Vašemu dítěti také může poskytnout zázemí školy, školní pomůcky a učebnice, či umožnit aspoň částečnou školní docházku. Dítě tak nepřijde o kontakt se svými vrstevníky.