o nás

ZÁKLADNÍ INFORMACE

O nás...

Jazyková Základní škola a mateřská škola Svět – to správné školské zařízení pro Vaše dítě!
Hledáte v Chomutově školské zařízení (DS, MŠ, ZŠ) pro děti od 1 roku do 15 let, které Vám zaručí jistotu a klid a poskytnou více než jen „hlídaní“ Vašeho dítěte?
Chcete usnadnit svým dětem cestu v budoucím životě a přitom je neomezovat v dětské zábavě?

Škola Svět je nezávislá, soukromá, denní a úplná škola, zařazená do rejstříku škol a školských zařízení Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy.
Nabízíme důkladný, vzdělávací program, kde žák – student studuje samostatně, se silným důrazem na praktické učení a to u dětí od mateřské školy, po žáky základní školy od 1. do 9. třídy.

Proč právě nás

Školské zařízení Svět Vám dává příležitost Vaše sny naplnit.

1) Zaměřujeme se na rozvoj talentu a dovedností dětí od 1 roku do 15 let. Dejte svým dětem to nejlepší! Výhody naší školy poznáte Vy i Vaše děti.

2) Naše jazyková školka intenzivně spolupracuje s předními institucemi v oboru předškolní výchovy a vzdělávání v ČR pro děti s nadprůměrnou inteligencí. Vaše dítě tak získává jedinečnou příležitost rozvíjet své schopnosti, což mu běžná školka ani jesle neumožňují. Partnerství s Centrum Nadání, o.s., a Dětskou Mensou ČR je pro Vás zárukou, že dítě dáváte do správných rukou. Kontaktujte školu Svět a získejte více informací.

3) Prioritou MŠ Svět je poskytovat vzdělávání dětem předškolního věku alternativním přístupem.
Institut soukromého školství nám dovoluje přizpůsobit vzdělávací program a interní pravidla naší školy hodnotám a cílům, které jsme si stanovili jako hlavní a vnímáme je odlišně od běžného systému.

4) V naší mateřské a základní škole respektujeme, že každá rodina má své morální a společenské hodnoty. Škola na ně může navázat pouze nastolením úzké spolupráce rodičů, učitelů a vedení školy. Vybudováním vzájemné důvěry můžeme zvolit individuální přístup ke každé rodině a docílit tak harmonického a vyrovnaného rozvoje dětí.

Naše vize

Na základě těchto principů je sestaven i náš vzdělávací program "Objevujte s námi Svět".
Chceme, aby naše škola byla místem pro radostnou hru, získávání nových zkušeností, navazování prvních přátelství, objevování svých možností a prohlubování dovedností, zdrojem inspirace pro chuť rozvíjet sebe sama. Chceme, aby získávání nových poznatků bylo pro děti dobrodružným procesem, který v dětech probudí touhu vědět o okolním světě stále více a potřebu vyvíjet vlastní iniciativu.

Činnost mateřské školy byla v Chomutově zahájena od 1. 9. 2016.

Charakteristika pedagogického sboru

Spolupráce s rodiči a jinými subjekty

Naše koncepce

Náš školní vzdělávací program vychází z obecně vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP ZV a z koncepce pedagogického procesu a života školy vůbec. V našem pojetí má škola v dětech podporovat pocit bezpečí, možnost pozitivního prožívání, získání zdravého sebevědomí, rozvíjet kritické myšlení a schopnost sebehodnocení.
Naším koncepčním záměrem je poskytnout kvalitní základní vzdělání, zpřístupnit školu všeobecnou, moderní, bezpečnou a otevřenou:

Všeobecná

Jsme školou otevřenou různým podnětům. Nedržíme se dogmaticky jedné určité pedagogické doktríny. Nepřikláníme se k úzké specializaci, která by vedla k jednostrannému rozvoji jednotlivce, ale usilujeme o školu všeobecnou.
Díky dlouhodobému sledování vzdělávacích trendů, odborných analýz a studií jsme přesvědčeni, že není jen jedna konkrétní metoda, která by byla vhodná absolutně pro všechny. Svou práci stavíme na individuálním přístupu k dítěti, a proto k různým dětem a k různým cílům volíme různé metody, u kterých vždy vyhodnocujeme jejich vhodnost, potenciální efektivitu a proveditelnost.
Podporujeme žáky mimořádně nadané a též žáky se specifickými obtížemi v učení. Chybu pokládáme za nezbytný zdroj poznání a popud k dalšímu hledání. Umožňujeme dětem, aby se učily, zpracovávaly informace a přemýšlely o nich tak, jak je jim vlastní. Zároveň podporujeme takovou formu učení, která je dětem přirozená a vede k vyšší míře aktivity. Víme, že otázky jsou často důležitější než odpovědi. Snažíme se, aby děti poznávaly do hloubky a nezůstávaly na povrchu jevů a věcí. Podporujeme tvořivost. Podporujeme vnitřní motivaci. Ve všech případech je ale důležité, aby všichni - vedení školy, lektoři, rodiče a hlavně děti - vnímali, že hlavní zodpovědnost za učení mají děti.

Moderní

Vycházíme z osvědčených tradic národního školství, upřednostňujeme však moderní metody a formy práce, platí pro nás, že výuka má být propojena s praktickým životem. Lze uvést např.: Konstruktivismus, Provázející výchova, Respektující výchova, Metody osobnostní a sociálních výchovy, Kooperativní učení, Čtením, psaním ke kritickému myšlení, Globální výchova.
Pokud rodiče a děti nebudou chtít známkovat, nenálepkujeme, vyhýbáme se srovnávání, ať už jde o srovnávání s normou danou předpisem, standardem, či ostatními dětmi. To, co je pro učení důležité, je navést dítě na hledání chyby, ukázat jim lepší postup. Dáváme dětem zpětnou vazbu (pozitivní i negativní), oceňujeme je, poskytujeme jim hodnocení v podobě a míře, kterou potřebují. Nezaměřujeme se ve zpětné vazbě jen na proces učení, ale i výsledky, znalosti apod. Ostatně samy děti ocenění vlastních znalostí vyžadují. Podporujeme schopnost dětí navzájem si poskytovat zpětnou vazbu a také zpětnou vazbu přijímat. Zároveň věnujeme dostatek času individuálním rozhovorům s dětmi, reflexi jejich práce, cílů, cest ke zlepšení. Naši výuku provázíme počítačovými programy, projektovými dny, exkurzemi, besedami, výlety, zájezdy, návštěvami kulturních zařízení, neopomíjíme charitativní akce a zapojujeme se do aktuálních regionálních i celospolečenských akcí.

Bezpečná

Na tuto stránku klademe velký důraz. Vytváříme příjemné, podněcující a měnící se prostředí pro žáky, jejich rodiče, ale i zaměstnance. Klademe důraz na vzájemnou důvěru a respekt, demokratická pravidla a vnitřní kázeň. Budujeme dobré vztahy mezi dětmi, mezi dětmi a dospělými i dospělými navzájem. Důvěřujeme si navzájem a navzájem se respektujeme. Společně stanovujeme a dodržujeme pravidla, zároveň máme jasně vymezené hranice. Přijímáme zodpovědnost za sebe i své okolí. Podstupujeme přiměřená rizika. Vytváříme prostředí, které lze nazvat nejen bezpečné, ale i příjemné či přívětivé. Nezapomínáme na to, že dětství a dospívání je plnohodnotná část života, nikoli jen příprava na něj. Je už to život sám. Přejeme si, aby ho děti prožily příjemně.
Bezpečí znamená prostředí, ve kterém děti vědí, jak se v něm orientovat a jak se v něm chovat. Klíčová pro pocit bezpečí jsou proto jasná a srozumitelná pravidla života školy, psaná i nepsaná, ale hlavně předvídatelná. A důvěra. Důvěra v lektory, ve spolužáky, důvěra, že se věci vyvinou správným směrem. V takovém prostředí se lépe přijímají výzvy a přiměřené riziko, které je pro efektivní učení nezbytné. Všichni se chceme cítit přijímáni druhými lidmi, být užiteční. Navzájem se respektujeme, vytváříme prostředí, ve kterém je oceňována práce každého dítěte i lektora. Děti bereme takové, jaké jsou, jejich případné chyby a slabé stránky nekritizujeme, ale bereme je vždy jako podnět ke zlepšení a výzvu. Skutečně bezpečné prostředí však vyžaduje mnohem více, než nepřítomnost přímé hrozby

Otevřená

Škola je otevřená dětem, rodičům i všem ostatním, je místem pro aktivity žáků a veřejnosti i po skončení výuky. Škola není uzavřený organismus – jsme otevřeni podnětům zvenku, pozveme svět do školy, pustíme školu do světa. Škola přestává být místo – „zde a v daném čase“, a stále více je to soubor aktivit, které děti mohou konat kdykoliv a kdekoliv. Rodiče participují na životě školy. Budova je otevřena i mimo čas vyučování. Chceme, aby vliv školy v životě dítěte školu přesahoval. Škola pořádá pro rodiče i děti akce s cílem větší participace na průběhu vzdělávání (dny otevřených dveří, velikonoční a vánoční trhy, besídky, společné dílny a projektové dny, pasování žáků 1. ročníku, slavnostní ukončení základního vzdělávání, společenské večery).

Jsme Dobrá škola

Dobrá škola – ucelený vzdělávací program dětí od 1 roku - 15 let v naší Základní škole a mateřské škole Svět, Chomutov s.r.o.
Vzhledem k tomu, že v současné době řada škol v souvislosti se zavedením vlastního školního vzdělávacího programu začíná využívat efektivnější metody výuky i hodnocení, často inspirované některou z alternativních škol, přestává být dělení na běžné a alternativní školy dostatečné. Před pár lety jsem se seznámila s termínem dobrá škola. Znaky dobré (efektivní) školy podle prof. PhDr. Karla Rýdla, CSc. mne inspirovaly. V podstatě jsem zjistila, že celé roky tyto znaky uplatňuji ve své výuce, v úzkém kontaktu s rodiči.
Prof. PhDr. Karla Rýdla, CSc. konstatoval: ,,Děti, rodiče a úředníci, pokud máte ve svém okolí školu, která naplňuje většinu výše uvedených znaků nebo k nim zřetelně směřuje, snažte se být jejími žáky a příznivci, protože větším darem do života je snad již jen pevné zdraví.“
Na základě mnoha pokusů domácích i zahraničních zde uvádím jakési Desatero znaků naší kvalitní školy, které se objevují v našem vzdělávacím programu. Odrážejí potřebnou změnu pedagogické práce s dětmi a mládeží, která je v nastávající době nutností. Čerpáme ze švédského školství, které je mé vizi nejbližší.

Naše Základní škola a mateřská škola Svět:

1.Nabízí vlastní programovou vizi (vzdělávací program s pestrou nabídkou školních i mimoškolních aktivit) směřující k získávání potřebných sociálních, rozumových, emočních a pohybových dovedností (hotové poznatky nejsou již cílem, ale prostředkem k získávání dovedností, které se tím žádoucím cílem stávají).

2. Rozvíjí příznivé klima školy tím, že podporuje prosazování pozitivních mezilidských vztahů mezi dětmi a dospělými a uvnitř obou skupin navzájem, že podporuje ohleduplnou komunikaci a multikulturní orientaci.

3. Zaměstnanci jsou si vědomi svého servisního postavení vůči dětem a plně respektují specifické rysy osobnosti dítěte, jeho nadání a handicapů v rámci norem slušného mezilidského chování a jednání.

4. Učitelé přemýšlí o své práci a nabízejí co možná nejefektivnější metody a formy práce podle věkových a specifických zvláštností jednotlivců a skupin dětí.

5. Ve škole funguje pozitivní motivace širokou nabídkou různých aktivit, které také vedou k osvojování a procvičování si řady sociálních a profesních dovedností.

6. Dobrá škola se snaží získávat doplňkové finanční a materiální zdroje a efektivně je využívat po dohodě se všemi aktéry vzdělávacích procesů ve prospěch dětí.

7. Dobrá škola disponuje vysoce odborně a lidsky kvalifikovanými učiteli a nepedagogickými zaměstnanci, motivovanými ke stálému zvyšování vlastní profesní i lidské kvalifikace a podporujícími efektivní formy sdílené spoluodpovědnosti za chod celé školy.

8. Dobrá škola nemá důvod zatajovat a zamlčovat sociálně patologické, kriminální, kázeňské a disciplinární problémy, ale nabízí jejich odborné řešení, které je tím efektivnější, čím větší podpora vnějšího prostředí pro činnost školy existuje.

9. Dobrá škola je učící se dynamickou institucí, která se sama vyvíjí po stránce organizační a obsahové tak, aby odpovídala co možná nejvíce představě rodičů a dětí.

10. Dobrá škola k sobě přitahuje další aktivní a inspirující podniky, jednotlivce a organizace ze svého okolí a postupně se profiluje navenek jako efektivní komunitní centrum hodnotné kultury a vzdělanosti ve smyslu celoživotního vzdělávání.
Závěrem snad i zbytečné konstatování, že výše uvedené směřování a aktivity nemůže škola z převážné většiny vykonávat bez potřebné podpory rodičů a řady dobře fungujících podpůrných organizací.

- Mgr. Eva Anna Popíková, ředitelka

CENÍK

Ceník - Dětská skupina Evička

ŠKOLNÉ A STRAVNÉ

Vzhledem ke změně ve vyhlášce 107/2005 příloha č.2 a rostoucím cenám potravin, Vás tímto informujeme, že od 1.10.2022 bude zvýšena cena stravného. Úhrady za STRAVNÉ (úplata za školní stravování) a ŠKOLNÉ (úplata za předškolní vzdělávání) od 1.10.2022:

Stravné (celodenní) - 69,- Kč / den
Školné (celodenní) - 200,- Kč / den, 18,20,-Kč / 1hod *
Celkem denní platba za stravné a pobyt 269,- Kč/den

Stravné (polodenní) - 63,- Kč / den
Školné (polodenní) - 150,- Kč / den, 27,30,-Kč / 1hod *
Celkem denní platba za stravné a pobyt 213,- Kč/půlden

* Pozn.: průměr 20 dnů/měs

.1. Celoměsíční – celodenní docházka - školné 4 000 Kč, stravné činí 1380Kč (zaokr.1.400 Kč), platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do jeslí.
2. Celoměsíční – polodenní docházka - školné 3 000 Kč, stravné činí 1260Kč (zaokr. 1.300 Kč, platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do jeslí.

Předpis školného za předškolní vzdělávání v Jeslích Evička:

Celodenní docházka (7:00 - 16:00) – 4 000,- Kč/měsíc
Polodenní docházka (7:00 - 12:00) – 3 000,- Kč/měsíc

Předpis stravného za stravné v Jeslích Evička:

Celodenní docházka (7:00 - 16:00) – 1.400,- Kč/měsíc
Polodenní docházka (7:00 - 12:00) – 1.300,- Kč/měsíc

Informace k platbám:

Úhrada stravného pokrývá zálohové měsíční náklady na ranní snídani a přesnídávku, oběd a odpolední svačinu, pitný režim během celého dne. Přesnídávka a svačiny zahrnují zvýšené množství ovoce a zeleniny. Celodenní stravné zahrnuje všechna uvedená jídla. Polodenní stravné zahrnuje ranní snídani a přesnídávku, oběd, pitný režim. DS vydává na následující týden jídelníček, ten visí ve vstupní chodbě DS, na webových stránkách VaKC. U jednotlivých jídel jsou uvedeny čísla (alergeny).

Platbu za školné a stravné ve stanovené výši poukazujte trvalým příkazem nejpozději do 20. daného měsíce na účet školy vedený u Fio banka, a.s. číslo 2601279528 / 2010.

Je potřebné uhradit 2 měsíční platby. Každá platba MUSÍ být uhrazena zvlášť:

1) Školné - VS - rodné číslo Vašeho dítěte, do poznámek napsat Příjmení a Jméno Vašeho dítěte - školné.
2) Stravné - VS - rodné číslo Vašeho dítěte, do poznámek napsat Příjmení a Jméno Vašeho dítěte - stravné.

Ceník - Mateřská škola Svět

Školné a stravné od 1. 10. 2022 v Mateřské škole Svět

Úhrady za stravné a pobyt dětí v MŠ Svět za celodenní péči (CD) a polodenní péči (PD) od 1.10.2020 stanovujeme takto:

stravné CD: 80,- Kč/den
školné CD: 200,- Kč/den
Celkem celodenní platba 280,- Kč/den

stravné PD: 70,- Kč/den
školné PD: 175,- Kč/den
Celkem polodenní platba 245,- Kč/den

1. Při počtu např. 20 pracovních dní v měsíci je celoměsíční školné 4 000 Kč, stravné činí 1 600 Kč (zálohově platíte 1 600 Kč), platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do MŠ. Školné se nevyúčtovává.

2. Při počtu např. 20 pracovních dní v měsíci je poloměsíční školné 3 500 Kč, stravné činí 1 400Kč, (zálohově platíte 1 400 Kč) platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do MŠ. Školné se nevyúčtovává.

Zákonní zástupci dětí tedy hradí platbu stravného pouze za skutečný počet dní, které jejich děti strávily v MŠ Svět.
Ve školním roce 2019/2020 a 2020/2021 využitelnost MŠ Svět byla 100%.
Dítě v MŠ se stravuje zdravě (snídaně, svačina, oběd, svačina, pitný režim), užívá prádlo (ložní povlečení, ručníky, bryndáky, apod.), hračky a materiál či zařízení pro výchovnou a vzdělávací činnost.

Předpis školného za předškolní vzdělávání v MŠ Svět Chomutov od 1. 10. 2022

Prosím vyberte Vámi zvolenou variantu školní docházky (školné):

Celodenní docházka (5:30 - 16:30) – 4 000,- Kč/měsíc
Pondělí ⃝ Úterý ⃝ Středa ⃝ Čtvrtek ⃝ Pátek ⃝

Polodenní docházka (5:30 - 12:00) – 3 500,- Kč/měsíc
Pondělí ⃝ Úterý ⃝ Středa ⃝ Čtvrtek ⃝ Pátek ⃝

Zakroužkujte prosím nabízenou variantu školní docházky:

Docházka:	5 dní v týdnu	4 dny v týdnu	3 dny v týdnu	2 dny v týdnu	1 den v týdnu
celodenní	4 000,- Kč/měs.	3 200,- Kč/měs.	2 400,- Kč/měs.	1 600,- Kč/měs.	800,- Kč/měs.
polodenní	3 500,- Kč/měs.	2 800,- Kč/měs.	2 100,- Kč/měs.	1 400,- Kč/měs.	700,- Kč/měs.

Ceník - Základní škola Svět

Ceník - Individuální vzdělávání (Domácí vzdělávání)

PhDr. Mgr. Eva Anna Popíková

ředitelka a zřizovatelka Základní školy a mateřské školy Svět, Chomutov s.r.o.
předsedkyně Vzdělávacího a kulturního centra Svět Chomutov, z.s.

Konzultační hodina pro rodiče:
Kontakt: reditel@zsmssvet.cz

Moje vize

Škola je místem radostného poznávání, přátelských setkání a místem, kam se rádi vracíme… Třeba i po letech, abychom zavzpomínali na hezké zážitky a mohli si říci: „Tady to vše začalo, tady jsem se naučil/a to důležité pro svůj život.“ Přesně takovou školu chci vytvořit a těším se na naše společné zážitky a utváření naší Dobré školy. Přináším s sebou hezkou porci optimismu, nadšení hledat nové cesty a cestičky a také touhu hledat netradiční a neotřelou cestu ke vzdělávání.

Myslím si, že americký humoristický spisovatel Charles Farrar Browne vystihuje nejlépe to, co si myslím, že je pro každou školu důležité:
„Průměrný učitel vypráví. Dobrý učitel vysvětluje. Výborný učitel ukazuje. Nejlepší učitel inspiruje.“
Nejvíc se těším na spolupráci s inspirativními kolegy, na každodenní setkávání s dětmi a hlavně na vzájemnou důvěru a pozitivní přístup k životu. Vím, že pro fungování každé organizace je velmi důležitá komunikace. Budu se snažit, aby lektoři, děti a rodiče spolu co nejvíce mluvili a vytvářeli tak společně naši školu.
Mým záměrem je vést děti k tomu, aby objevily své dary, talenty a nalezly svá poslání.
V naší Dobré škole bude mým úkolem mimo jiné postarat se, aby všichni měli ke své práci to, co potřebují.

Můj volný čas

Svůj volný čas trávím nejraději se svým dospívajícím synem, rodinou, ráda čtu a stále se vzdělávám. Příroda mne nabíjí, ráda pracuji na zahradě, navštěvuji divadla, scházím se s přáteli a rozmazluji své psy a kočky.

Moje motto: "Řídím se myšlenkou, že umění žít je vědět, jak vychutnat malé radosti a unést velká břemena. Dětem vštěpuji, že ne pro školu, ale pro život se učíme."

Moje vzdělání a praxe

Vystudovala jsem Pdf UK Praha - učitelství – ŠMVZP - speciální pedagogika – 5-ti letý obor - Pdf UK Praha pedagogická psychologie - Stupeň, 2. st., 3. st. –ZŠ, SŠ, SOU, získán titul Mgr.

Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci – psychologie, získán titul PhDr.
Jsem členem Asociace speciálních pedagogů České republiky, o.s.
Dále jsem členem Asociace logopedů ve školství (ALŠ).

Praxe:

• Ředitelka Základní školy a Mateřské školy Nelumbo Education, o.p.s. – Montessori

• Městské gymnázium a Základní škola Jirkov – 23 let krásné práce. Zde jsem se svolením ředitele založila a metodicky vedla celých 23 let třídy pro žáky SPU, SPUCH a vady řeči pro děti od 1. do 8. třídy. Metodicky jsem vedla pedagogy, jak vypracovat individuální plány pro integrované žáky(např. SPU, SPUCH, nevidomé, sluchově postižené, autisty, LMP…) a mnoho dalších ped. aktivit. Tato práce mne velmi naplňovala. Ředitel Mgr. S. Kutálek mne mnohé naučil. Velmi si ho vážím, neboť řídit školu, která měla za jeho pevného vedení i 1500 žáků a více jak 100 zaměstnanců, byl mnohdy nadlidský úkol. On to zvládnul. Při vedení jsem založila školní poradenské pracoviště a připravovala řadu projektů podporujících péči jak o děti nadané, tak i péči o děti s poruchami učení. Dále jsem se věnovala v neziskové společnosti tvorbě vzdělávacích projektů pro zájmovou činnost předškolních dětí a žáků základních a středních škol. S láskou vzpomínám na mnohé kolegyně a kolegy.
• Pedagogicko – psychologická poradna Chomutov - Jirkov
• Praktická škola Jirkov – ředitelka Hana Brzobohatá, uč. Švarcová a uč. Purkrábková mne uvedly do světa speciální pedagogiky. Vzpomínám na všechny s láskou, i když již některé dámy nejsou mezi námi
• Základní škola Liberec
• Dětský domov a diagnostický ústav Liberec

Několik certifikátů, absolvovaných kurzů z oboru:

• Odbornost v diagnostice a nápravě specifických vývojových poruch učení a chování (IPPP Praha, Dyscentrum Praha)

• Odbornost - Dílčí oslabení výkonu (IPPP Praha)
• Odbornost v Diagnostice psychologických projevů ADHD ve školní poradenské praxi
• Nutnost komplexní péče o děti s dg. LMD syndrom, specifická porucha učení a chování (IPPP ČR Praha)
• Diagnostika psychologických projevů ADHD ve školní poradenské praxi (IPPP ČR)
• BALANCE – model DIRKA BAKKERA (IPPP, Dyscentrum Praha)
• Dyslexie a dysortografie prakticky (IPPP ČR)
• Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku (Mgr. Jiřina Bednářová)
• Odbornost v diagnostice a terapiích u neuropsychologických potíží dětí (IPPP ČR, Pdf UK Praha)
• Diagnostika a intervence pro žáky se sociokulturním znevýhodněním (PhDr. Jana Zapletalová)
• Tvorba programů kontinuálního vzdělávání, Otevřená škola, alternativní vyučovací metody - Daltonský plán ( Pdf UK Praha)
• Logoterapie (Institut pro integrativní psychoterapii a psychologické poradenství Olomouc)
• Arteterapie, muzikoterapie (PF Olomouc)
• Hodnocení žáků a autoevaluace školy (IPPP)
• Podpora inkluzívního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami – příprava a realizace IVP (IPPP) - Vedoucí speciální pedagog v projektu Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/47.0012
• Psychodiagnostika dětí s kombinovanými vadami.

• Diagnostika pozornosti jako součást psychologického vyšetření

• Diagnostika matematických schopností u žáků ZŠ.

• Metoda dobrého startu.
• Základní výcvikový kurz – první pomoc proti šikaně a kyberšikaně (PhDr. Michal Kolář)
• Školící a výcvikový kurz WISC-III (PhDr. Dana Krejčířová)
• Diagnostika poruch autistického spektra Školící a výcvikový kurz SON-R, Školící a výcvikový kurz MMPI – 2 (PhDr. Karel Netík)
• Diagnostika – SON-R, WOODCOCK-JOHNSON II (IPPP )
• Lektor Braillova písma – spolupráce s odborníky – Praha
• Diplomový kurz Montessori pedagogiky
• Roční studium pro ředitele škol a školských zařízení podle §5 odst.2 zákona č.563/2004 Sb. a §5 vyhlášky č. 317/2005 Sb.

• Mensa NTC pro školky I., II.

Certifikáty vybraných absolvovaných kurzů v oboru:

• Test stromu
• Test kresby postavy (FDT)
• Test apercepce ruky (TAR) a Lűscherův barvový test (Mgr. Zdeněk Altman)
• Diagnostika pozornosti jako součást psychologického vyšetření
• Diagnostika rodiny ve školských poradenských zařízeních.
• Užívání testu rodinných vztahů.
• Prevence sociálně patologických jevů na středních a speciálních školách.
• Prevence závislostí.
• Využití informačních a komunikačních technologií ve výuce na ZŠ. Současná školní didaktika.
• Vedení dětské skupiny (PhDr. Václava Masáková)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SVĚT

PhD. Mgr. Eva Anna Popíková
Barbora Kopecká
Štěpánka Řezníčková
Mgr. Martina Coubalová
Mgr. Zdeňka Trčálková
Mgr. Hana Macháčková
Ing. Martin Mazúch

PhD. Mgr. Eva Anna Popíková

Spec. pedagog

Barbora Kopecká

Pedagog, třídní učitelka 1. - 2. třídy

Již od základní školy jsem věděla, že se jednou chci stát učitelkou. Měla jsem kolem sebe skvělé vzory. A proto, když jsem se rozhodovala, kam na střední školu, moje volba byla jasná - Pedagogické lyceum na Střední pedagogické škole v Mostě. Odtud jsem pokračovala do krásného města Liberec, kde jsem na Technické univerzitě dále studovala učitelství. V roce 2017 se mi podařilo v rámci studia bohemistiky získat stipendium na Univerzitě v Lipsku (Universität Leipzig) na katedře sorabistiky. Tam jsem strávila dva semestry studiem jazyka a kultury hornolužických Srbů, kteří jsou Čechům velmi blízcí. Pobyt na zahraniční univerzitě mi do života přinesl mnoho. Po náhodném setkání s paní ředitelkou jsem okamžitě věděla, že Základní škola Svět je to správné místo, na kterém mám být. Nyní, když jsem se stala pedagogem, se chci stále vzdělávat a svou práci dělat nejlépe, jak budu umět. Protože tohle není jen práce, je to poslání. Snažím se být žákům dobrým příkladem, rádcem, přítelem.

Své vzdělání si dále rozšiřuji na UJEP v Ústí nad Labem, stala jsem se také certifikovanou chůvou a logopedickým asistentem.

Mezi mé koníčky patří malování, čtení zajímavých knih, ruční práce či vaření. Ráda vyrazím do přírody a na výlety všeho druhu. Baví mě cestování, objevování a poznáváních jiných kultur. Mnoho času trávím se svou rodinou a přáteli, kteří mi dodávají energii. K mým koníčkům patří také především škola. Je skvělé, když lidem může být práce zároveň koníčkem a naplňuje je.

Štěpánka Řezníčková

Vychovatelka ŠD, marketing a média

Reznickova ZS

Pocházím z gymnastické sportovní rodiny, dá se říct, že jsem se v tělocvičně i narodila, již od nízkého věku jsem závodila ve sportovní gymnastice, nyní jsem kvalifikovanou trenérkou a rozhodčí dívčích složek od 3 do 18 let. Od malička jsem byla ve velkém obklopení lidí, miluji lidi, stále kolem sebe potřebuji mít živo, nemam ráda samotu.

Po základní škole jsem se rozhodla pro střední zdravotnickou školu se sociálním zaměřením v Mostě, v průběhu studia mne velmi bavila práce s dětmi. Na střední škole jsem měla možnost navštívit Londýn s projektem Erasmus+, projela jsem si i několik vodáckých, lyžařských či turistických kurzů. Po úspěšném ukončení, jsem se vydala cestou školství, jsem kvalifikovanou asistentkou pedagoga, a i nadále získávám nové znalosti při studiu pedagogiky v Berouně.

Nadevše miluji svou rodinu, své psy, mé sourozence a rodiče. Mým největším zájem je SPORT, zdravý životní styl, pohyb, přátelé, cestování, poznávání nových věcí, móda.

Mgr. Martina Coubalová

Lektorka M a NJ

Mgr. Zdeňka Trčálková

Zdenka Trcalkova 1

Učitelka AJ

Na plný úvazek pracuji jako učitelka na Střední průmyslové škole v Chomutově, kde učím český a anglický jazyk. V ZŠ Svět vyučuji angličtinu v první a druhé třídě.
Jsem maminkou dvou malých raubířů, kteří mi každý den umí vykouzlit úsměv na tváři. Moc rádi společně cestujeme, podnikáme různé dobrodružné výlety a rádi objevujeme společně svět.
Vystudovala jsem anglistiku a bohemistiku na UJEP, v tomto oboru se neustále snažím vzdělávat formou různých seminářů a webinářů. Pracovala jsem také rok jako au-pair v Londýně, což pro mě byla velká zkušenost. Mám také zkušenosti s výukou obchodní angličtiny ve firmách v okolí Chomutova.

Mgr. Hana Macháčková

Třídní učitelka 3. třídy, vyučující ČJ, M, HV a AJ

Od malička jsem se chtěla stát učitelkou nebo zvěrolékařkou. A tato láska k dětem a ke zvířatům mě provází celým mým životem.
Studovala jsem na Pedagogické fakultě v Ústí nad Labem, kde mě velmi bavila matematika. Učitelé mě přemlouvali, ať přestoupím na obor M - F, ale láska k malým dětem zvítězila.
Vždy jsem děti brala jako osobnosti a snažila se, aby je učení bavilo, mohly se projevit a chodily rády do školy. Když dnes potkávám bývalé žáky, nejraději vzpomínají na společné výlety a na zpívání s kytarou u ohníčku. Hodně dětí se na kytarovém kroužku i naučilo hrát.
I když jsem dosáhla důchodového věku, práce s dětmi mě naplňuje, baví a nikdy jsem nelitovala této životní volby. Jsem velmi ráda, že se mohu věnovat dětem i nyní na této škole, kde je velmi usnadněn individuální přístup ke každému žákovi. Těší mě, že se stále mohu něco učit pro děti a že se stále mohu sama učit od nich.

Naše děti jsou šípy, které doletí dál, než my stačíme dohlédnout.

Mezi mé koníčky patří jóga, jsem letitá cvičitelka dospělých i dětí, tanec - nejvíce ve stylu country, práce na zahradě či chatě, hraní na kytaru, klavír, flétnu, nově na ukulele, náš pes - zlatý retrívr (opravdové zlatíčko), jízda na kole a také naše tři vnoučata. Miluji lidi, ale také klid přírody.

Ing. Martin Mazúch

Vyučující INF, asistent ředitelky

Martin Mazuch1

MATEŘSKÁ ŠKOLA SVĚT

Ivana Růžičková
Monika Nová

Ivana Růžičková

Učitelka MŠ

Ruzickova 2

Vzdělání: Střední ekonomická škola obchodu a služeb Most, Střední pedagogická škola předškolní a mimoškolní pedagogika Karlovy Vary, Odborná školení v rámci MŠ, Profesionální chůva.
Zájmy: afirmace, meditace, relaxační hudba, skládání básní, abstraktní malba, poslech hudby: blues, pop hits, operní lyrika, melody symphonic rock. Ráda chodím do přírody s mým malým čtyřnohým parťákem, miluji květiny, sluníčko.
Jaká jsem? Empatická, ráda pomáhám druhým - přispívám rodinám z projektu Nová naděje, podporuji Svobodu zvířat a přispívám na opuštěná zvířata. Děti mě provází celý život. Mé motto: Děti nezlobí, ale nudí se.

Monika Nová

Učitelka MŠ

Vzdělání:

• Střední zdravotnická škola v Mostě – obor pečovatelská a ošetřovatelská péče
• Sociálně správní činnost
Osvědčení:
• Hlavní vedoucí dětských táborů
• Zdravotník zotavovacích akcí – červený kříž
• Oddílová vedoucí

Záliby:
Moje zájmy jsou příroda, květiny, můj pes Amy, tanec, lyžování, přátelé, jízda na motorce a hlavně tvoření. Vyrábím a učím děti vyrábět vánoční ozdoby z korálků, šiju polštářky, drátkuji, háčkuji košíky, deky pro miminka a jiné.
Celý život mě provází děti. Od mala jsem hlídala sousedům děti a starala se o mladší sestry. Jako dítě jsem jezdila na tábory a vedla dětskou skupinu. Vychovala jsem dva syny, kteří měli poruchu učení, ADHD a další poruchy. Od roku 2004 jezdím na tábory jako vedoucí, zdravotník a zástupce vedoucího.
Od roku 2005 do 2014 jsem vedla taneční kroužek při 3. ZŠ v Mostě. Dále jsem jezdila do školy v přírodě, cykloturistické kurzy a lyžařské kurzy, kde jsem působila jako vychovatelka, zdravotník a asistent na lyžařském výcviku. Jsem týmový hráč a dokážu vést lidi k lepšímu výkonu. Umím vést kolektiv a jsem organizační človíček.

DĚTSKÁ SKUPINA EVIČKA

Jan Popík
Jana Chrastná
PhD. Mgr. Eva Anna Popíková

Jan Popík

Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky

Vzdělání:
• Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky (69-017-M)

Jana Chrastná

Učitelka, logoped. asist.

Vzdělání:
• SŠ - Gymnázium – humanitní větev,
• akreditovaný kurz Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky,
• absolvent lektorského kurzu masáží dětí a kojenců,
• akreditovaný kurz Osobnost dítěte - Montessori pedagogika v praxi,
• akreditovaný kurs Metodika cvičení pro děti od 2 - 6 let, vychovatelská činnost, vedení turistického oddílu a dětských akcí.
• Mensa NTC pro školky I., II., III.
• Podpora komunikačních dovedností žáků MŠ a 1. stupně ZŠ - logopedický asistent (Akreditace MŠMT č. j.: MSMT-26083/2018-2-720)
• Chůva pro děti do zahájení povinné školní docházky (69-017-M)

Zkušenosti s dětmi: vychovatelská činnost, vedení turistického oddílu a dětských akcí

Zájmy:
Zdravý životní styl, jóga, příroda, turistika, zahrada, rodina, procházky s pejskem, četba, cestování

PhDr. Mgr. Eva Anna Popíková

Spec. pedagog

PROVOZ

Bohumil Popík
Ing. Martin Mazúch
Jan Reiner
Marie Frydrychová
Iveta Vlčková
Ing. Veronika Podzimková

Bohumil Popík

Vedoucí provozu

Popis bude přidán...

Ing. Martin Mazúch

Projektový manažer, asistent ředitelky

Martin Mazuch1

Jan Reiner

IT služby, správa počítačových sítí

Marie Frydrychová

Svačinářka, výdej jídla, uklízečka

Vzdělání:
SOU zemědělské. od roku 2006 - 2019 pracovala pro společnost Kaufland v Kadani, jako pracovnice informací.

Záliby:
Četba knih, výlety do Krušných hor, ruční práce - vyšívání, háčkování, pletení, malování.

Volný čas věnuji rodině a především svým 3 dětem. Nejvíce času trávím s nejmladším synkem Honzíčkem, který také navštěvuje naší krásnou školičku Svět, kterou miluje.

Iveta Vlčková

Uklízečka, pomocnice ve výdejně

Vzdělání:
• Střední odborná škola gastronomie Údlice - kuchařské práce

Zájmy:
• Mám ráda sport, tanec, cestování a procházky v přírodě.
• Ráda se věnuji svým dvěma dětem a mému bratrovi, kterého mám v péči, a svým milujícím zvířatům.
• Moc ráda vařím a trávím čas v kuchyni.
• Mám ráda řád, čistotu a úklid.

Ing. Veronika Podzimková

asistentka (externí)

Vždy jsem ráda něco vytvářela, ať už to byly jen malůvky, básničky nebo ucelená výtvarná či grafická tvorba.

Ve volném čase, když je příznivé počasí, ráda jezdím na výlety, at už do přírody nebo za památkami, nebo jen tak "naslepo". Když mám zrovna čas anebo líné nohy, ráda si sednu k dobré knize, nebo luštím křížovky či sudoku.

EXTERNISTÉ A LEKTOŘI

Mgr. Jana Pondělíčková
Ing. Daniela Reinerová
Petra Sauerová

Mgr. Jana Pondělíčková

jogínka

Popis brzy přidáme.

Ing. Daniela Reinerová

lektorka pilates

Petra Sauerová

lektorka tance

Od malička jsem navštěvovala taneční obor v ZUŠ v Pardubicích. Následovala jsem svůj sen, vystudovala Státní taneční konzervatoř v Praze a věnovala se tanci profesionálně nejen v Čechách, ale i v zahraničí. Po skončení kariéry tanečnice jsem začala učit děti. Cítím velké naplnění, když můžu být s nimi na cestě za poznáním vlastního těla, při tvoření, hraní, improvizování a získávání správných návyků při tanci a pohybu.

Základní škola a mateřská škola Svět, Chomutov s.r.o.

Vzdělávací a kulturní centrum Svět Chomutov, z.s.