Základní škola a mateřská škola Svět, Chomutov s.r.o.

Jazyková Základní škola a mateřská škola Svět – to správné školské zařízení pro Vaše dítě!
Hledáte v Chomutově školské zařízení (DS, MŠ, ZŠ) pro děti od 1 roku do 15 let, které Vám zaručí jistotu a klid a poskytnou více než jen „hlídaní“ Vašeho dítěte?
Chcete usnadnit svým dětem cestu v budoucím životě a přitom je neomezovat v dětské zábavě?

Škola Svět je nezávislá, soukromá, denní a úplná škola, zařazená do rejstříku škol a školských zařízení Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy. 
Nabízíme důkladný, vzdělávací program, kde žák – student studuje samostatně, se silným důrazem na praktické učení a to u dětí od mateřské školy, po žáky základní školy od 1. do 9. třídy.

Proč právě nás 

Školské zařízení Svět Vám dává příležitost Vaše sny naplnit.

1) Zaměřujeme se na rozvoj talentu a dovedností dětí od 1 roku do 15 let. Dejte svým dětem to nejlepší! Výhody naší školy poznáte Vy i Vaše děti.

2) Naše jazyková školka intenzivně spolupracuje s předními institucemi v oboru předškolní výchovy a vzdělávání v ČR pro děti s nadprůměrnou inteligencí. Vaše dítě tak získává jedinečnou příležitost rozvíjet své schopnosti, což mu běžná školka ani jesle neumožňují. Partnerství s Centrum Nadání, o.s., a Dětskou Mensou ČR je pro Vás zárukou, že dítě dáváte do správných rukou. Kontaktujte školu Svět a získejte více informací.

3) Prioritou MŠ Svět je poskytovat vzdělávání dětem předškolního věku alternativním přístupem.
Institut soukromého školství nám dovoluje přizpůsobit vzdělávací program a interní pravidla naší školy hodnotám a cílům, které jsme si stanovili jako hlavní a vnímáme je odlišně od běžného systému.

4) V naší mateřské a základní škole respektujeme, že každá rodina má své morální a společenské hodnoty. Škola na ně může navázat pouze nastolením úzké spolupráce rodičů, učitelů a vedení školy. Vybudováním vzájemné důvěry můžeme zvolit individuální přístup ke každé rodině a docílit tak harmonického a vyrovnaného rozvoje dětí.

Naše vize

Na základě těchto principů je sestaven i náš vzdělávací program "Objevujte s námi Svět".
Chceme, aby naše škola byla místem pro radostnou hru, získávání nových zkušeností, navazování prvních přátelství, objevování svých možností a prohlubování dovedností, zdrojem inspirace pro chuť rozvíjet sebe sama. Chceme, aby získávání nových poznatků bylo pro děti dobrodružným procesem, který v dětech probudí touhu vědět o okolním světě stále více a potřebu vyvíjet vlastní iniciativu. 

Činnost mateřské školy byla v Chomutově zahájena od 1. 9. 2016.

Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání průběžně po celý rok, podrobnější informace pak na třídních schůzkách, či konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky dle přání rodičů (zák. zástupců). Pro rodiče a veřejnost škola každoročně pořádá Den otevřených dveří.
Škola se prezentuje jako škola komunitní. Je otevřená dětem, žákům, rodičům, komunitě a zároveň děti, žáky přirozeným způsobem do života komunity zapojuje. Jako škola s celodenním programem nabízí velké množství volnočasových aktivit nejen pro děti ze své MŠ a ZŠ, ale i ostatní mládež, nevyjímaje dospělé a seniory. Řadu těchto aktivit pořádá sama, na některých spolupracuje s jinými organizacemi.

Náš školní vzdělávací program vychází z obecně vzdělávacích cílů a klíčových kompetencí RVP ZV a z koncepce pedagogického procesu a života školy vůbec. V našem pojetí má škola v dětech podporovat pocit bezpečí, možnost pozitivního prožívání, získání zdravého sebevědomí, rozvíjet kritické myšlení a schopnost sebehodnocení.
Naším koncepčním záměrem je poskytnout kvalitní základní vzdělání, zpřístupnit školu všeobecnou, moderní, bezpečnou a otevřenou:

Všeobecná

Jsme školou otevřenou různým podnětům. Nedržíme se dogmaticky jedné určité pedagogické doktríny. Nepřikláníme se k úzké specializaci, která by vedla k jednostrannému rozvoji jednotlivce, ale usilujeme o školu všeobecnou.
Díky dlouhodobému sledování vzdělávacích trendů, odborných analýz a studií jsme přesvědčeni, že není jen jedna konkrétní metoda, která by byla vhodná absolutně pro všechny. Svou práci stavíme na individuálním přístupu k dítěti, a proto k různým dětem a k různým cílům volíme různé metody, u kterých vždy vyhodnocujeme jejich vhodnost, potenciální efektivitu a proveditelnost.
Podporujeme žáky mimořádně nadané a též žáky se specifickými obtížemi v učení. Chybu pokládáme za nezbytný zdroj poznání a popud k dalšímu hledání. Umožňujeme dětem, aby se učily, zpracovávaly informace a přemýšlely o nich tak, jak je jim vlastní. Zároveň podporujeme takovou formu učení, která je dětem přirozená a vede k vyšší míře aktivity. Víme, že otázky jsou často důležitější než odpovědi. Snažíme se, aby děti poznávaly do hloubky a nezůstávaly na povrchu jevů a věcí. Podporujeme tvořivost. Podporujeme vnitřní motivaci. Ve všech případech je ale důležité, aby všichni - vedení školy, lektoři, rodiče a hlavně děti - vnímali, že hlavní zodpovědnost za učení mají děti.

Moderní

Vycházíme z osvědčených tradic národního školství, upřednostňujeme však moderní metody a formy práce, platí pro nás, že výuka má být propojena s praktickým životem. Lze uvést např.: Konstruktivismus, Provázející výchova, Respektující výchova, Metody osobnostní a sociálních výchovy, Kooperativní učení, Čtením, psaním ke kritickému myšlení, Globální výchova.
Pokud rodiče a děti nebudou chtít známkovat, nenálepkujeme, vyhýbáme se srovnávání, ať už jde o srovnávání s normou danou předpisem, standardem, či ostatními dětmi. To, co je pro učení důležité, je navést dítě na hledání chyby, ukázat jim lepší postup. Dáváme dětem zpětnou vazbu (pozitivní i negativní), oceňujeme je, poskytujeme jim hodnocení v podobě a míře, kterou potřebují. Nezaměřujeme se ve zpětné vazbě jen na proces učení, ale i výsledky, znalosti apod. Ostatně samy děti ocenění vlastních znalostí vyžadují. Podporujeme schopnost dětí navzájem si poskytovat zpětnou vazbu a také zpětnou vazbu přijímat. Zároveň věnujeme dostatek času individuálním rozhovorům s dětmi, reflexi jejich práce, cílů, cest ke zlepšení. Naši výuku provázíme počítačovými programy, projektovými dny, exkurzemi, besedami, výlety, zájezdy, návštěvami kulturních zařízení, neopomíjíme charitativní akce a zapojujeme se do aktuálních regionálních i celospolečenských akcí.

Bezpečná

Na tuto stránku klademe velký důraz. Vytváříme příjemné, podněcující a měnící se prostředí pro žáky, jejich rodiče, ale i zaměstnance. Klademe důraz na vzájemnou důvěru a respekt, demokratická pravidla a vnitřní kázeň. Budujeme dobré vztahy mezi dětmi, mezi dětmi a dospělými i dospělými navzájem. Důvěřujeme si navzájem a navzájem se respektujeme. Společně stanovujeme a dodržujeme pravidla, zároveň máme jasně vymezené hranice. Přijímáme zodpovědnost za sebe i své okolí. Podstupujeme přiměřená rizika. Vytváříme prostředí, které lze nazvat nejen bezpečné, ale i příjemné či přívětivé. Nezapomínáme na to, že dětství a dospívání je plnohodnotná část života, nikoli jen příprava na něj. Je už to život sám. Přejeme si, aby ho děti prožily příjemně.
Bezpečí znamená prostředí, ve kterém děti vědí, jak se v něm orientovat a jak se v něm chovat.  Klíčová pro pocit bezpečí jsou proto jasná a srozumitelná pravidla života školy, psaná i nepsaná, ale hlavně předvídatelná. A důvěra. Důvěra v lektory, ve spolužáky, důvěra, že se věci vyvinou správným směrem. V takovém prostředí se lépe přijímají výzvy a přiměřené riziko, které je pro efektivní učení nezbytné. Všichni se chceme cítit přijímáni druhými lidmi, být užiteční. Navzájem se respektujeme, vytváříme prostředí, ve kterém je oceňována práce každého dítěte i lektora. Děti bereme takové, jaké jsou, jejich případné chyby a slabé stránky nekritizujeme, ale bereme je vždy jako podnět ke zlepšení a výzvu. Skutečně bezpečné prostředí však vyžaduje mnohem více, než nepřítomnost přímé hrozby

Otevřená

Škola je otevřená dětem, rodičům i všem ostatním, je místem pro aktivity žáků a veřejnosti i po skončení výuky. Škola není uzavřený organismus – jsme otevřeni podnětům zvenku, pozveme svět do školy, pustíme školu do světa. Škola přestává být místo – „zde a v daném čase“, a stále více je to soubor aktivit, které děti mohou konat kdykoliv a kdekoliv. Rodiče participují na životě školy. Budova je otevřena i mimo čas vyučování. Chceme, aby vliv školy v životě dítěte školu přesahoval. Škola pořádá pro rodiče i děti akce s cílem větší participace na průběhu vzdělávání (dny otevřených dveří, velikonoční a vánoční trhy, besídky, společné dílny a projektové dny, pasování žáků 1. ročníku, slavnostní ukončení základního vzdělávání, společenské večery).

Dobrá škola – ucelený vzdělávací program dětí od 1 roku - 15 let v naší Základní škole a mateřské škole Svět, Chomutov s.r.o.
Vzhledem k tomu, že v současné době řada škol v souvislosti se zavedením vlastního školního vzdělávacího programu začíná využívat efektivnější metody výuky i hodnocení, často inspirované některou z alternativních škol, přestává být dělení na běžné a alternativní školy dostatečné. Před pár lety jsem se seznámila s termínem dobrá škola. Znaky dobré (efektivní) školy podle prof. PhDr. Karla Rýdla, CSc. mne inspirovaly. V podstatě jsem zjistila, že celé roky tyto znaky uplatňuji ve své výuce, v úzkém kontaktu s rodiči.
Prof. PhDr. Karla Rýdla, CSc. konstatoval: ,,Děti, rodiče a úředníci, pokud máte ve svém okolí školu, která naplňuje většinu výše uvedených znaků nebo k nim zřetelně směřuje, snažte se být jejími žáky a příznivci, protože větším darem do života je snad již jen pevné zdraví.“
Na základě mnoha pokusů domácích i zahraničních zde uvádím jakési Desatero znaků naší kvalitní školy, které se objevují v našem vzdělávacím programu. Odrážejí potřebnou změnu pedagogické práce s dětmi a mládeží, která je v nastávající době nutností. Čerpáme ze švédského školství, které je mé vizi nejbližší.

Naše Základní škola a mateřská škola Svět:

1.Nabízí vlastní programovou vizi (vzdělávací program s pestrou nabídkou školních i mimoškolních aktivit) směřující k získávání potřebných sociálních, rozumových, emočních a pohybových dovedností (hotové poznatky nejsou již cílem, ale prostředkem k získávání dovedností, které se tím žádoucím cílem stávají).

2. Rozvíjí příznivé klima školy tím, že podporuje prosazování pozitivních mezilidských vztahů mezi dětmi a dospělými a uvnitř obou skupin navzájem, že podporuje ohleduplnou komunikaci a multikulturní orientaci.

3. Zaměstnanci jsou si vědomi svého servisního postavení vůči dětem a plně respektují specifické rysy osobnosti dítěte, jeho nadání a handicapů v rámci norem slušného mezilidského chování a jednání.

4. Učitelé přemýšlí o své práci a nabízejí co možná nejefektivnější metody a formy práce podle věkových a specifických zvláštností jednotlivců a skupin dětí.

5. Ve škole funguje pozitivní motivace širokou nabídkou různých aktivit, které také vedou k osvojování a procvičování si řady sociálních a profesních dovedností.

6. Dobrá škola se snaží získávat doplňkové finanční a materiální zdroje a efektivně je využívat po dohodě se všemi aktéry vzdělávacích procesů ve prospěch dětí.

7. Dobrá škola disponuje vysoce odborně a lidsky kvalifikovanými učiteli a nepedagogickými zaměstnanci, motivovanými ke stálému zvyšování vlastní profesní i lidské kvalifikace a podporujícími efektivní formy sdílené spoluodpovědnosti za chod celé školy.

8. Dobrá škola nemá důvod zatajovat a zamlčovat sociálně patologické, kriminální, kázeňské a disciplinární problémy, ale nabízí jejich odborné řešení, které je tím efektivnější, čím větší podpora vnějšího prostředí pro činnost školy existuje.

9. Dobrá škola je učící se dynamickou institucí, která se sama vyvíjí po stránce organizační a obsahové tak, aby odpovídala co možná nejvíce představě rodičů a dětí.

10. Dobrá škola k sobě přitahuje další aktivní a inspirující podniky, jednotlivce a organizace ze svého okolí a postupně se profiluje navenek jako efektivní komunitní centrum hodnotné kultury a vzdělanosti ve smyslu celoživotního vzdělávání.
Závěrem snad i zbytečné konstatování, že výše uvedené směřování a aktivity nemůže škola z převážné většiny vykonávat bez potřebné podpory rodičů a řady dobře fungujících podpůrných organizací.

- Mgr. Eva Anna Popíková, ředitelka

ŠKOLNÉ A STRAVNÉ

Vzhledem ke změně ve vyhlášce 107/2005 příloha č.2 a rostoucím cenám potravin, Vás tímto informujeme, že od 1.10.2022 bude zvýšena cena stravného. Úhrady za STRAVNÉ (úplata za školní stravování) a ŠKOLNÉ (úplata za předškolní vzdělávání) od 1.10.2022:

Stravné (celodenní) - 69,- Kč / den
Školné (celodenní) - 200,- Kč / den,  18,20,-Kč / 1hod *
Celkem denní platba za stravné a pobyt 269,- Kč/den

Stravné (polodenní) - 63,- Kč / den
Školné (polodenní) - 150,- Kč / den,  27,30,-Kč / 1hod *
Celkem denní platba za stravné a pobyt 213,- Kč/půlden

* Pozn.: průměr 20 dnů/měs

.1. Celoměsíční – celodenní docházka - školné 4 000 Kč, stravné činí 1380Kč (zaokr.1.400 Kč), platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do jeslí.
2. Celoměsíční – polodenní docházka - školné 3 000 Kč, stravné činí 1260Kč (zaokr. 1.300 Kč, platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do jeslí.

Předpis školného za předškolní vzdělávání v Jeslích Evička:

• Celodenní docházka (7:00 - 16:00) – 4 000,- Kč/měsíc
• Polodenní docházka (7:00 - 12:00) – 3 000,- Kč/měsíc 

Předpis stravného za stravné v Jeslích Evička:

• Celodenní docházka (7:00 - 16:00) – 1.400,- Kč/měsíc
• Polodenní docházka (7:00 - 12:00) – 1.300,- Kč/měsíc

Informace k platbám:

Úhrada stravného pokrývá zálohové měsíční náklady na ranní snídani a přesnídávku, oběd a odpolední svačinu, pitný režim během celého dne. Přesnídávka a svačiny zahrnují zvýšené množství ovoce a zeleniny. Celodenní stravné zahrnuje všechna uvedená jídla. Polodenní stravné zahrnuje ranní snídani a přesnídávku, oběd, pitný režim. DS vydává na následující týden jídelníček, ten visí ve vstupní chodbě DS, na webových stránkách VaKC. U jednotlivých jídel jsou uvedeny čísla (alergeny).

Platbu za školné a stravné ve stanovené výši poukazujte trvalým příkazem nejpozději do 20. daného měsíce na účet školy vedený u Fio banka, a.s. číslo 2601279528 / 2010.

Je potřebné uhradit 2 měsíční platby. Každá platba MUSÍ být uhrazena zvlášť:

1) Školné - VS - rodné číslo Vašeho dítěte, do poznámek napsat Příjmení a Jméno Vašeho dítěte - školné.
2) Stravné - VS - rodné číslo Vašeho dítěte, do poznámek napsat Příjmení a Jméno Vašeho dítěte - stravné.

Školné a stravné od 1. 10. 2022 v Mateřské škole Svět

Úhrady za stravné a pobyt dětí v MŠ Svět za celodenní péči (CD) a polodenní péči (PD) od 1.10.2020 stanovujeme takto:

stravné CD: 80,- Kč/den
školné CD: 200,- Kč/den
Celkem celodenní platba 280,- Kč/den

stravné PD: 70,- Kč/den
školné PD: 175,- Kč/den
Celkem polodenní platba 245,- Kč/den

1. Při počtu např. 20 pracovních dní v měsíci je celoměsíční školné 4 000 Kč, stravné činí 1 600 Kč (zálohově platíte 1 600 Kč), platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do MŠ. Školné se nevyúčtovává.

2. Při počtu např. 20 pracovních dní v měsíci je poloměsíční školné 3 500 Kč, stravné činí 1 400Kč, (zálohově platíte 1 400 Kč) platba stravného se liší počtem pracovních dní a skutečné docházky dítěte do MŠ. Školné se nevyúčtovává.

Zákonní zástupci dětí tedy hradí platbu stravného pouze za skutečný počet dní, které jejich děti strávily v MŠ Svět.
Ve školním roce 2019/2020 a 2020/2021 využitelnost MŠ Svět byla 100%.
Dítě v MŠ se stravuje zdravě (snídaně, svačina, oběd, svačina, pitný režim), užívá prádlo (ložní povlečení, ručníky, bryndáky, apod.), hračky a materiál či zařízení pro výchovnou a vzdělávací činnost.

Předpis školného za předškolní vzdělávání v MŠ Svět Chomutov od 1. 10. 2022

Prosím vyberte Vámi zvolenou variantu školní docházky (školné):

Celodenní docházka (5:30 - 16:30) – 4 000,- Kč/měsíc
Pondělí ⃝ Úterý ⃝ Středa ⃝ Čtvrtek ⃝ Pátek ⃝

Polodenní docházka (5:30 - 12:00) – 3 500,- Kč/měsíc
Pondělí ⃝ Úterý ⃝ Středa ⃝ Čtvrtek ⃝ Pátek ⃝

Zakroužkujte prosím nabízenou variantu školní docházky:

Školné na rok 2022/2023

INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAHRNUJE: 

• Zápis do školy a vydání rozhodnutí ředitelky školy, vyžádání dokumentů z předchozí školy, tematické plány, komisionální přezkoušení v lednu a červnu, vydání výpisu v 1. pololetí, vydání vysvědčení v 2. pololetí, 1x měsíčně konzultace s lektorem (předměty ČJ, M a cizí jazyk)

ŠKOLNÉ: 4.500,- Kč/měs.

V CENĚ ŠKOLNÉHO ZAHRNUTO:

• Konzultace pod vedením zkušených lektorů
• Zapůjčení učebnic
• Výukové materiály
• Vstupní a závěrečné testy a přezkoušení
• Písemná práce
• Elektronická konzultace
• Zadání měsíčních témat k samostudiu

LEKTOŘI:

• Naše škola disponuje zkušenými lektory
• On-line konzultace nebo e-mailová komunikace
• Individuální přístup ke každému žákovi

ÚHRADA ŠKOLNÉHO:

• Školné se hradí vždy k poslednímu 20. dni předešlého měsíce.